ΣΥΡΙΖA – Προοδευτική Συμμαχία – ΝΕ Ζακύνθου

Συνέντευξη τύπου παραχώρηθηκε στις 15/4/2014 στα γραφεία της Δημοτικής Κίνησης «Ζακυνθινή Αναγέννηση» , από τα μέλη του συνδυασμού κ.κ. Θ.Καραίσκο , Ι.Λευτεράτο, Β.Πρασσά και Δ.Γεωργάνο.

Σε ένα ανοικτό διάλογο με την κοινωνία και τα ΜΜΕ , οι κ.κ. Καραίσκος και Λευτεράτος, κατέθεσαν τις προτάσεις τους, τις θέσεις τους, τις αρχές και το πρόγραμμα τους, για θέματα «Ποιότητας ζωής» , ενώ οι κ.κ. Πρασσάς και Γεωργάνος για θέματα «Παιδείας».

Συγκεκριμένα:

«ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

Ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά της ποιότητας ζωής είναι η εξασφάλιση ικανοποιητικής μετακίνησης.

Καθοριστικός είναι ο ρόλος της δημόσιας συγκοινωνίας που πρέπει να αποτελεί την πρώτη επιλογή και όχι απλά να καλύπτει τιςανάγκες όσων δεν έχουν δικό τους μεταφορικό μέσο.

Επιβάλλονται χώροι στάθμευσης στις εισόδους της πόλης, χρήση ευέλικτων μικρών λεωφορείων και ικανή συχνότητα δρομολογίων.Επίσης έργα υποδομής όπως κατασκευή γέφυρας Αγ. Χαραλάμπη, μονοδρομήσεις εκατέρωθεν του ποταμού, διαπλάτυνση οδούΝερούλη, δημιουργία κόμβων, περιφερειακή οδός Κυδωνίου-Βαρρών, βελτίωση οδικού δικτύου στα χωριά κτλ.

Λειτουργική αναβάθμιση του κυκλοφοριακού για την βελτίωση των βιώσιμων μέσων μετακίνηση (δημόσια συγκοινωνία, ποδηλασία,περπάτημα).

Ο πολιτισμός της πόλης απαιτεί την διαπλάτυνση των πεζοδρομίων, την απομάκρυνση των εμποδίων, την κατασκευή ραμπών, τηχωροθέτηση νέων πεζοδρόμων και ποδηλατοδρόμων (με δίκτυα διάθεσης ποδηλάτων για κατοίκους και επισκέπτες).

Ευρύτερος χωροταξικός σχεδιασμός με οριοθέτηση χρήσεων γης και λειτουργιών. Ολοκλήρωση σχεδίων πόλης και παρέμβαση γιααξιοποίηση δημοσίων κτιρίων (π.χ παλαιό Νοσοκομείο, Αεροδρόμιο κτλ).

Δημιουργία και αξιοποίηση ελεύθερων χώρων πρασίνου, διασφάλιση ελεύθερης προσπέλασης σε παραλίες-ακτές.

Αναβάθμιση της αισθητικής της πόλης και των οικισμών βάσει σχεδίου ανάπλασης με έμφαση σε υποβαθμισμένες περιοχές.

Προστασία της δημόσιας υγείας και του καταναλωτή με περιορισμό ηχορρύπανσης, αλόγιστης χρήσης φυτοφαρμάκων, έγκαιρημυοκτονία και εντομοκτονία και δίκτυο δημοτικών τουαλετών.

Συντήρηση και επέκταση του δικτύου ηλεκτροφωτισμού και γενίκευση της χρήσης λαμπτήρων οικονομικής λειτουργίας.

Για τα δικαιώματα ζώων, σε συνεργασία με φιλοζωικές οργανώσεις, άμεση λήψη μέτρων κατά της θανάτωσης ζώων με δηλητηριασμέναδολώματα, δημοτικές δράσεις (προγράμματα στείρωσης αδέσποτων, κτηνιατρική υποστήριξη, ευαισθητοποίησης δημοτών κτλ).

Δημιουργία μόνιμης τηλεφωνικής γραμμής για την άμεση επίλυση προβλημάτων καθημερινότητας των δημοτών (πχ αλλαγή λαμπτήρων,λακούβες).

ΠΑΙΔΕΙΑ

Η παιδεία αποτελεί για μας, τη Δημοτική Κίνηση «Ζακυνθινή Αναγέννηση», έναν από τους βασικότερους πυλώνες της πολιτικής μας, διότι από αυτήν εξαρτώνται όλα εκείνα τα ποιοτικά χαρακτηριστικά που πρέπει να έχουν οι πολίτες, και μάλιστα οι νέοι, προκειμένου να αγωνιστούν και να πετύχουν ένα καλύτερο αύριο. Είμαστε, λοιπόν, αποφασισμένοι να ανταποκριθούμε σε αυτό το χρέος.

Καταρχάς, είμαστε αποφασισμένοι να αντιμετωπίσουμε άμεσα όλα τα προβλήματα υλικοτεχνικής υποδομής των σχολείων του νησιού μας και να διασφαλίσουμε την εύρυθμη λειτουργία τους, προβαίνοντας σε:

1. Ενέργειες για την κατασκευή, διαχείριση και βελτίωση των υλικοτεχνικών υποδομών των σχολείων.

2. Συγκρότηση ειδικής ομάδας εργαζομένων του Δήμου που θα μεριμνά για την καθημερινή αντιμετώπιση των προβλημάτων των σχολείων, για θέματα δηλαδή συντήρησης, ασφάλειας, προσβασιμότητας και υγιεινής των σχολείων

3. Έλεγχο-πιστοποίηση της στατικής και δομικής επάρκειας των σχολικών κτιρίων (προσεισμικός έλεγχος), παρεμβάσεις για την αντισεισμική τους θωράκιση, και άμεσοι έλεγχοι αμέσως μετά από κάθε σεισμό (μετασεισμικοί έλεγχοι).

4. Ενέργειες για οριστική τακτοποίηση τυχόν πολεοδομικών αυθαιρεσιών στα σχολικά κτίρια και δημιουργία φακέλων με πλήρη σχέδια.

5. Ενέργειες για την εξασφάλιση της επιστασίας και φύλαξης των σχολείων, της εμπρόθεσμης πληρωμής των Καθαριστριών και των Σχολικών Τροχονόμων.

6. Κάθε απαραίτητη ενέργεια για την εύρυθμη λειτουργία των Βρεφονηπιακών Σταθμών.

Δεν θα περιοριστούμε όμως σε έναν απλό διαχειριστικό ρόλο, διότι θεωρούμε πως ο Δήμος δεν πρέπει να είναι ένας απλός διαχειριστής-κλητήρας της επιβαλλόμενης εκπαιδευτικής πολιτικής, αλλά πρέπει να έχει και έναν αγωνιστικό-διεκδικητικό ρόλο. Προς μία και μόνο βέβαια κατεύθυνση, τη διασφάλιση και ενίσχυση της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης. Ειδικότερα, είμαστε αποφασισμένοι:

1. Να διεκδικήσουμε την αύξηση των πιστώσεων που διατίθενται στις Σχολικές Επιτροπές, οι οποίες συνεχώς μειώνονται (το 2013 δόθηκε το 1/5 σε σχέση με το 2008).

2. Να διεκδικήσουμε πιστώσεις για να καλύψουμε τα έξοδα των σχολικών μονάδων, π.χ. πετρέλαιο, τηλέφωνο, κ.λπ.

3. Να διεκδικήσουμε και να αξιοποιήσουμε σωστά κοινοτικούς πόρους.

Παράλληλα, θα αναλάβουμε και έναν υποστηρικτικό-παρακινητικό ρόλο. Σε συνεργασία πάντα με την εκπαιδευτική κοινότητα θα υλοποιήσουμε δράσεις που στόχο θα έχουν:

1. Την ενθάρρυνση των μαθητών για να καταστούν ενεργοί πολίτες (Τοπικά Συμβούλια Νέων, ηλεκτρονική μαθητική εφημερίδα, κ.λπ.), να δημιουργήσουν Δίκτυα Σχολείων και να έρθουν σε επαφή με τις Τέχνες και τα Γράμματα (Μαθητική Λέσχη Τεχνών και Γραμμάτων).

2. Την στήριξη Σχολικών Προγραμμάτων που θα αφορούν το φυσικό, πολιτιστικό και ανθρωπογενές περιβάλλον της Ζακύνθου, και αθλητικών διοργανώσεων.

3. Την ανάπτυξη υποστηρικτικών δομών και για τους μαθητές (Κοινωνικά Φροντιστήρια) και για τους γονείς (Δομές Συμβουλευτικής Καθοδήγησης και Υποστήριξης Γονέων).

4. Τη δημιουργία Δημοτικών Κέντρων Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών και χώρων συνάντησης και ψυχαγωγίας των παιδιών, καθώς και την επαναλειτουργία και διάθεση στους μαθητές του εγκαταλελειμμένου Πάρκου Κυκλοφοριακής Αγωγής.

5. Την εκπόνηση και εκτέλεση Προγραμμάτων Διά Βίου Μάθησης.

6. Τη συνεργασία με τους Διευθυντές για την στήριξη με διακριτικό τρόπο των μαθητών και των οικογενειών τους που αντιμετωπίζουν οικονομικά προβλήματα.

7. Τη συνεχή στήριξη του ΤΕΙ και ανάπτυξη δικτύων συνεργασίας μαζί του για διάφορα θέματα, π.χ. συντήρηση πολιτιστικών μνημείων του νησιού.

8. Την οργάνωση Θερινών Σχολείων, π.χ. διδασκαλία της Ελληνικής σε φοιτητές Νεοελληνικών Σπουδών των Πανεπιστημίων του Εξωτερικού.

Ως τελευταίο αφήσαμε ένα πολιτικό θέμα που έχει να κάνει με τον τρόπο που ο Δήμος παίρνει τις αποφάσεις οι οποίες αφορούν την εκπαίδευση, με την εκπαιδευτική δηλαδή πολιτική του Δήμου.

Και στο σημείο αυτό υπάρχει ένα σοβαρό πολιτικό ζήτημα. Η παρούσα Δημοτική Αρχή οφείλει να απαντήσει στα εξής ερωτήματα:

• Γιατί δεν συγκρότησε τη Δημοτική Επιτροπή Παιδείας (Δ.Ε.Π.); Τη στιγμή που προβλέπεται βάσει του άρθρου 50 του 1566/85, το οποίο συνεχίζει να είναι σε ισχύ, εφόσον δεν καταργήθηκε με τον ν. 3852/2010;

• Γιατί δεν διεκδίκησε το δικαίωμα που θα της παρείχε η συγκρότηση της Δ.Ε.Π. να διαμορφώσει και να υλοποιήσει εκπαιδευτική πολιτική και περιορίστηκε σε δύο μόνο Σχολικές Επιτροπές (μία για την α/θμια και μία για την β/θμια), που συρρικνώνουν τον ρόλο της σε έναν απλό διαχειριστή-εκτελεστή των κεντρικών εκπαιδευτικών πολιτικών;

• Γιατί επέλεξε να περιοριστεί στις δύο Σχολικές Επιτροπές, παραχωρώντας-εγκαταλείποντας το δικαίωμα που θα του έδινε η Δ.Ε.Π. να έχει λόγο απέναντι σε θέματα κομβικής σημασίας για την εκπαίδευση, όπως της κατάργησης και συγχώνευσης σχολικών μονάδων;

• Γιατί επέλεξε τη συγκρότηση Σχολικών Επιτροπών μόνο, στις οποίες δεν προβλέπεται η συμμετοχή εκπροσώπου των συνδικαλιστικών οργανώσεων των εκπαιδευτικών, κάτι που προβλέπεται στη Δ.Ε.Π.;

• Πόσο δημοκρατικό είναι να μην ακούγονται οι απόψεις και οι θέσεις των εκπαιδευτικών;

• Πόσο αγωνιστικός, διεκδικητικός και αποτελεσματικός γίνεται ο Δήμος όταν δεν έχει δίπλα του τους εκπαιδευτικούς;

• Ποιος έχει αναλάβει τώρα τον ρόλο της Δ.Ε.Π. να ασκεί εποπτεία στο έργο των Σχολικών Επιτροπών και πώς διασφαλίζεται η διαφάνεια και η ορθολογική τους λειτουργία;

• Η μη συγκρότηση της επιτροπής αυτής ήταν, εν τέλει, μια απλή παράλειψη ή ένα έλλειμμα πολιτικής βούλησης;

• Ή δεν ήταν απλώς στις προτεραιότητες της παρούσας Δημοτικής Αρχής η παιδεία;

• Ή ήταν συνειδητή πολιτική επιλογή για να αποφύγει να πάρει θέση απέναντι στα καυτά θέματα που ταλανίζουν την εκπαιδευτική κοινότητα ή, ακόμη χειρότερα, για να υπηρετήσει τις αντιεκπαιδευτικές κυβερνητικές-μνημονιακές πολιτικές;

Εμείς δεσμευόμαστε πως πρώτα μας μελήματα θα είναι:

1. Η συγκρότηση της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας και η αναβάθμισή της ώστε να διαδραματίσει αποφασιστικό ρόλο στη χάραξη της εκπαιδευτικής μας πολιτικής.

2. Η συνδιαμόρφωση με όλους τους εκπαιδευτικούς εταίρους της εκπαιδευτικής πολιτικής που θα ακολουθήσουμε, μέσα από τακτικές Λαϊκές Συνελεύσεις, οι οποίες θα λειτουργούν με βάση τις αρχές της συμμετοχικότητας, της διαβούλευσης και της λογοδοσίας.

3. Η σταθερή συνεργασία με τα σωματεία των εκπαιδευτικών, των γονέων και των μαθητών. Ο Δήμος θα είναι πάντα δίπλα στους αγώνες τους για να μην εφαρμοστούν μέτρα (συγχωνεύσεις σχολείων, τμήματα των 30+ μαθητών, εργασιακή και οικονομική εξαθλίωση των εκπαιδευτικών, κ.λπ.), που συρρικνώνουν το αγαθό της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης και τον μορφωτικό της ρόλο.

Επενδύουμε, λοιπόν, στην παιδεία, διότι, όπως σοφά επισημαίνει ο Αριστοτέλης, «αυτοί που μελέτησαν προσεκτικά τον τρόπο διακυβέρνησης των ανθρώπων, πρέπει να έχουν πεισθεί πως η τύχη των εθνών εξαρτάται από την εκπαίδευση των νέων».